胡书记在第十一次党代会报告中指出：建设“第一个南大”、推进“双一流”建设的重点是聚力内涵式发展，关键是着力高质量提升。这既是客观需要，也是理性选择。聚力内涵式发展就是聚力以人为本，把握教育规律，立足国情校情，瞄准世界一流，坚持问题导向，通过质量、动力、效率变革，实现全面协调可持续发展。着力高质量提升既是时代发展的要求，也是人民群众的期待，更是南大人的初心和使命所在。提升高质量，推动内涵式发展，是办学治校的永恒主题。因此必须更新理念。“更加注重以德为先，更加注重全面发展，更加注重面向人人，更加注重终身学习，更加注重因材施教，更加注重知行合一，更加注重融合发展，更加注重共建共享”。
听了胡书记的报告，让我感同身受的是：一个学校的发展，关键是教师，重点是质量。作为南京大学附属幼儿园，我们的初心和使命是：明确方向，将幼儿园办成一所与南京大学相匹配的学校，使广大教师科研人员放心、安心、专心地在学校工作，解决他们的后顾之忧。近些年来，幼儿园经过大家的努力，不仅得到了教育系统内的好评，也被学校教职工称赞，社会声誉在不断提高。但是对照省内外一些名园后，我们发现还存在着很多不足之处，怎样立足于本园特色，突出内涵发展、提升保教质量，促进幼儿园进一步发展，仍然值得我们认真思考。
幼儿园管理和大学管理一样，同样存在以上问题。幼儿园园本管理是基于教育教学实践和教育科研活动等多种形式进行的全员性活动，是提高幼儿园保教质量和办园水平的有效途径。我们将努力遵循“三为本”（以幼儿园发展为本、以教师发展为本、以幼儿发展为本）的园本管理理念，以“三提升”（保教质量的提升、教师素质的提升、幼儿能力的提升）为目标，来促进幼儿园的内涵发展。
（作者为后勤服务集团幼教中心主任、幼教中心党支部书记）